Que se soit dans une encyclopédie sur papier ou dans une encyclopédie en ligne, les informations sont organisées par thème ou par catégorie, en ordre alphabétique ou pas. La recherche se fait de deux manières, soit en parcourant les catégories et sous-catégories (un chemin long si on ne connait pas exactement où se situe le terme recherché), soit en utilisant la barre de recherche si l'encyclopédie offre cette possibilité.
Quelques exemples d'encyclopédies et comment les articles y sont organisés :
Encyclopédie canadienne en ligne
http://encyclopediecanadienne.ca/fr/
L'encyclopédie canadienne comporte quatre grandes catégories : événement, personnage, lieux et choses. Les catégories sont subdivisées en plusieurs sous-catégories. On a donc deux possibilités de navigation, soit en utilisant la barre de recherche, soit en parcourant les catégories et sous-catégories jusqu'au terme recherché.
Dictionnaire biographique du Canada
http://www.biographi.ca/fr/index.php
Le dictionnaire offre deux possibilités de recherche. Soit en utilisant la barre de recherche, soit en navigant dans les catégories et sous-catégories accessibles à partir du menu en haut : Explorer : par région de naissance, par région d'activités, etc.
Encyclopédie de l'environnement
http://www.encyclopedie-environnement.org/
Les articles sont organisés par thème : air, eau, sol, climat, physique, vivant, santé, société. On peut naviguer par catégorie ou utiliser la barre de recherche comme dans les autres encyclopédies.
Vikidia : encyclopédie des 8 à 13 ans
https://fr.vikidia.org/wiki/Vikidia:Accueil
Comme les autres, les articles sont classés par catégories et sous-catégories. L'encyclopédie possède également une barre de recherche où on peut écrire les mots-clés. Comme les autres, la navigation par thème est long avant d'arriver aux résultats.
Exemple : Je cherche un article sur le terme «volcan»
J'ai quatre chemin ou clic avec la souris, pour y arriver : Géologie - volcanologie- volcan - volcan. C'est quand-même long contrairement à l'utilisation de la barre de recherche.
Le dictionnaire visuel
http://www.ikonet.com/fr/
Les articles sont organisés par thème : astronomie, terre, règne végétal, règne animal, être humain, etc. Il y a 17 thèmes au total avec de jolies vignettes. Chaque thème est subdivisé en plusieurs sous-thèmes ou sous-catégories. Le dictionnaire possède une barre de recherche dont les résultats de recherche sont des articles internes du dictionnaire, mais proviennent aussi de Google.
Capsule sur la syntaxe de recherche avancée de Google
Une capsule sur l'utilisation de la syntaxe de recherche avancée de Google. Elle peut être utilisée quand on cherche des informations spécifiques.
Recherche avancée sur Google
Syntaxe de recherche avancée de Google
Cette capsule explique comment utiliser la syntaxe de recherche avancée de Google pour trouver des informations spécifiques.On peut exclure, préciser la langue, le pays, le type de fichier, etc. La recherche est formulée par Google automatiquement.
Scénario 1 : Les 6 étapes de la démarche
http://www.faireunerecherche.fse.ulaval.ca/ressources/activites/
Visitez ce site pour télécharger des scénarios d'apprentissage sur les différentes étapes de la démarche de recherche : Guide de l'enseignant et de l'élève, journal de l'élève, capsules de formation, etc.
Capsules sur l'évaluation de l'information
Les informations qu'on trouve sur Internet ne sont pas toujours vraies! Plusieurs sites peuvent donner de fausses informations, des informations erronées, etc.
En recherche d'information, il est toujours nécessaire de vérifier la fiabilité des sources avant d'intégrer l'information et les données dans le travail !
Recherche simple sur Google
La recherche d'information sur Google peut sembler facile! Pourtant, elle est si complexe et nécessite une initiation surtout quand on doit utiliser cet outil pour un travail scolaire.
Voici les différentes façons d'effectuer une recherche avec Google :
C'est la recherche classique, la plus utilisée par des internautes. On saisit des mots ou une phrase dans la barre de recherche on lance la recherche. Avantage : Très simple et facile. Inconvénient : beaucoup de résultats; des risques de tomber sur des sites qui ne correspondent pas aux informations recherchés.
Exemple : je cherche des informations sur le réchauffement climatique dans le monde
On accompagne les mots-clés par des opérateurs de recherche tels que les opérateurs booléens AND, OR, NOT utilisés en général dans les catalogues de bibliothèque, les symboles. Contrairement au premier type de recherche, celle-ci vise à cibler le plus possible l'information recherchée. On peut exclure des éléments non souhaités, chercher un type de fichier, etc.
Exemple : Je cherche des informations sur les animaux de la forêt en Afrique.
J'organise mes mots-clés et construits ma requête : animaux foret +afrique
Google ne tient pas compte des articles et des accents et des majuscules. On peut tout simplement les ignorer.
J'obtient donc 1870 résultats (cliquez sur l'image pour agrandir le texte)
Google me donne des sites sur les animaux de la forêt, en particulier en Afrique que j'ai ciblés en utilisant le symbole +
Je cherche des documents en PDF sur les normes du travail.
J'ajoute aux mots-clés filetype:pdf
Voici les différentes façons d'effectuer une recherche avec Google :
Recherche par un ou plusieurs mots
C'est la recherche classique, la plus utilisée par des internautes. On saisit des mots ou une phrase dans la barre de recherche on lance la recherche. Avantage : Très simple et facile. Inconvénient : beaucoup de résultats; des risques de tomber sur des sites qui ne correspondent pas aux informations recherchés.
Exemple : je cherche des informations sur le réchauffement climatique dans le monde
Recherche en utilisant les opérateurs de recherche et les symboles
On accompagne les mots-clés par des opérateurs de recherche tels que les opérateurs booléens AND, OR, NOT utilisés en général dans les catalogues de bibliothèque, les symboles. Contrairement au premier type de recherche, celle-ci vise à cibler le plus possible l'information recherchée. On peut exclure des éléments non souhaités, chercher un type de fichier, etc.
Exemple : Je cherche des informations sur les animaux de la forêt en Afrique.
J'organise mes mots-clés et construits ma requête : animaux foret +afrique
Google ne tient pas compte des articles et des accents et des majuscules. On peut tout simplement les ignorer.
J'obtient donc 1870 résultats (cliquez sur l'image pour agrandir le texte)
Je cherche des documents en PDF sur les normes du travail.
J'ajoute aux mots-clés filetype:pdf
Ressources à consulter pour approfondir la recherche sur Google :
http://espace.cegepmontpetit.ca/infosphere/recherche simple
http://www.ebsi.umontreal.ca/jetrouve/internet/booleens.htm
http://espace.cegepmontpetit.ca/infosphere/recherche simple
http://www.ebsi.umontreal.ca/jetrouve/internet/booleens.htm
Droit d'auteur et plagiat en recherche
En recherche d'information, il est toujours important de respecter le droit d'auteur. Il s'agit d'éviter de s'attribuer des productions des autres sans permission. Les productions sont variées. Ça peut être un texte tiré d'un livre ou d'un site Internet, une image, une chanson, une vidéo tirées d'Internet, etc.
Le simple fait de s'approprier une production d'une autre personne s'appelle PLAGIER ou tricher. C'est enfreindre la loi sur le droit d'auteur, et c'est interdit.
https://portail2.brebeuf.qc.ca/infosphere/citer ses sources
Un diaporama intéressant sur le plagiat. On y explique avec des exemples, comment faire un travail de recherche qui inclut des textes tirés de sources différentes, sans tomber dans le copier-coller !
Le simple fait de s'approprier une production d'une autre personne s'appelle PLAGIER ou tricher. C'est enfreindre la loi sur le droit d'auteur, et c'est interdit.
https://portail2.brebeuf.qc.ca/infosphere/citer ses sources
Un diaporama intéressant sur le plagiat. On y explique avec des exemples, comment faire un travail de recherche qui inclut des textes tirés de sources différentes, sans tomber dans le copier-coller !
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